GIOCHIAMO CON I FONEMI

I materiali sono pronti all’uso e organizzati per:

• fonemi occlusivi, costrittivi, affricati (in posizione iniziale e mediana, in parole bisillabiche, trisillabiche e quadrisillabiche);
• parole con dittonghi;
• parole contenenti gruppi consonantici con /s/, /l/, /r/, /m/, /n/;
• parole complesse.

La scritta in carattere maiuscolo sotto a ogni disegno avvicina il bambino al codice scritto o aiuta nella pronuncia chi sa già leggere.

Nei giochi proposti si integrano diverse componenti:

• linguistiche, aspetti fonetico-fonologici, lessicali;
• affettive, divertimento, piacere;
• sociali, il gruppo, il rispetto delle regole;
• motorie e psicomotorie, coordinazione occhio-mano, manualità fine;
• cognitive, elaborazione di strategie di gioco, apprendimento di regole, attenzione, memoria;
• emotive, la tensione, la sfida.